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Confirmado: vuelven las clases presenciales a Salta y estos son los 9 puntos del protocolo a tener en cuenta

Así lo confirmó el Ministro de Educación, Matías Cánepa

Confirmado: vuelven las clases presenciales a Salta y estos son los 9 puntos del protocolo a tener en cuenta
martes 16 de febrero de 2021

SALTA (Redacción Voces Críticas) Salta iniciará su ciclo lectivo este 1 de marzo, bajo la modalidad dual, para garantizar la presencialidad paulatina en las aulas. Con este objetivo, el ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, Matías Cánepa, participó de la 102º asamblea del Consejo Federal de Educación, donde se aprobó por unanimidad el protocolo de vuelta a clases presenciales.

En este sentido, de determinaron puntos en común para el ciclo lectivo 2021, que fueron detallados posteriormente, y que determinan cuestiones referidas a cómo deben estar dispuestas las instalaciones escolares para recibir a los niños y jóvenes que asistirán en esta primera parte del año escolar. 

Comprometidos con priorizar el sostenimiento de las clases presenciales, los ministros de todo el país, entre los que se incluye Cánepa, construyeron unánimemente indicadores y se actualizaron los protocolos en función de la situación epidemiológica actual y de los avances científicos construidos en este tiempo.

 

Los 9 puntos que debes tener en cuenta

* Distanciamiento físico dentro del aula de, al menos, 1.5 metros.

* Distanciamiento físico en áreas de desplazamientos de, al menos, 2 metros.

* Uso correcto de tapaboca.

* Ventilación adecuada de las aulas y limpieza y desinfección regular de los edificios.

* Higiene frecuente de manos.

* Alternancia entre educación presencial y no presencial en aquellos establecimientos educativos donde las dimensiones edilicias no permitan la permanencia simultánea de la totalidad de las y los estudiantes.

* Articulación con los equipos de salud en sus distintos niveles para una vigilancia epidemiológica activa.

* Organización del ingreso y egreso a la escuela para evitar aglomeraciones.

* Priorización de la comunidad educativa en el transporte público.

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